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繪本感動力:臺灣繪本創作者的故事

繪本感動力:臺灣繪本創作者的故事

繪本感動力:臺灣繪本創作者的故事是不錯的童書/青少年文學書籍,不管是童書網,兒童童書,童書出版,青少年,只要是有關網友推薦童書(童書推薦),青少年文學都可參考繪本感動力:臺灣繪本創作者的故事,我相信看完此書之後,對小書童,青少年會很有幫助。

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繪本感動力:臺灣繪本創作者的故事的資訊如下:
出版日期:2016/09/01;語言:繁體中文
  ◎《繪本原創力》第二彈!完整匯聚十一位臺灣繪本創作者的創作歷程,從中見證臺灣繪本發展史。

  感動人心,拓展你我無限想像力的臺灣原創繪本
    
  你知道臺灣有許多屢獲國際大獎肯定、默默耕耘的繪本作家嗎?在日常中隱去身影、專注創作的他們,值得更多的關注與掌聲。本書匯聚臺灣老、中、青三代繪本創作者共計十一人,包括:童趣畫家趙國宗、生態環境畫家施政廷、臺灣生態與民俗畫家陳麗雅、社會關懷畫家何雲姿、自然生態畫家嚴凱信與崔麗君、自由童趣畫家蔡兆倫、暖心畫家葉安德、生活成長故事畫家陳致元、風格百變畫家陳盈帆、魔幻寫實畫家鄒駿昇。他們為讀者帶來豐富精采的創作,以及他們勇於追夢、築夢踏實的動人歷程。
    
  在《繪本感動力》一書中,作家陳玉金女士詳盡的介紹其作品風格、評價、創作動機,並分享其個人創作經驗,包含繪本創作故事靈感來源、設計方式,以及繪畫養成歷程,讓讀者對臺灣繪本作家有更深刻的認識,提供繪本創作、研究和閱讀推廣更明確的參考依據。本書末還附有兒童插畫與繪本獎項資訊。

  專家學者好評推薦(依筆畫排序)
  方彩欣 輔仁大學應美系日間部主任、應美系進修部主任、應美系研究所所長
  林文寶 臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
  海狗房 東繪本鑑賞與說故事小學堂主辦人
  游易霖 輔仁大學廣告傳播學系副教授
  游珮芸 臺東大學兒童文學研究所所長
  葉澤山 臺南市政府文化局局長
  賴嘉綾 作家丶繪本評論
  謝佩霓 臺北市政府文化局局長
  
  作者介紹 作者簡介

陳玉金

  臺東大學兒童文學研究所博士。曾擔任童書編輯多年,目前在大學兼任兒童文學相關課程。長期採訪與報導臺灣繪本創作者,以臺灣繪本(圖畫書)發展為博士論文研究主題。2013年起,與插畫家合作繪本《南科考古大發現》、《一起去看海》、《那年冬天》、《毛公鼎是怎麼到博物館?》,出版研究報導專書《繪本原創力:臺灣繪本創作者的故事》。曾獲「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、開卷最佳年度童書暨青少年圖書、臺灣文學館年度文學好書推廣專案等。
  目錄 ◎作者序 
◎目錄
1鄒駿昇(1978-)
2.陳盈帆(1975-)
3.陳致元(1975-)
4.葉安德(1967-)
5.蔡兆倫(1966-)
6.嚴凱信(1963-)
7.崔麗君(1965-)
8.何雲姿(1962-)
9.陳麗雅(1960-)
10.施政廷(1960-)
11.趙國宗(1940-)
附錄 兒童插畫與繪本獎項資訊


  看更多 序 作者序
  
繪本:不是唯一,卻是堅持的創作路
  
  二○一五年,《繪本原創力》為讀者介紹十一位臺灣繪本創作者的故事。出版後收到許多讀友回應:「感謝創作者們大方分享,獲益不少。」
  
  對於繪本領域完全不熟悉的朋友讚嘆:「原來,臺灣有這麼多厲害的繪本創作者,有這麼多精采的作品!」
  
  大學美術科系教授說:「很高興知道臺灣的繪本創作者也很有想法。」
  
  有人好奇詢問:「為什麼沒有收錄某某某?」或者:「為什麼都是偏向繪本插畫創作者,沒有收錄故事創作者?」
  
  現在藉由同系列《繪本感動力》出版,針對上述問題,補充說明。
  
  首先,本系列介紹的「繪本」(或稱為「圖畫書」),以兒童為閱讀對象,且設定介紹插畫創作者,多數能包辦文圖創作,或者和故事創作者合作繪本。
  
  企畫之初,收錄人選面臨一些困難。由於報導繪本創作者的插圖需取得授權。幾位創作者,明確婉拒報導。原因很多,有人不想讓個人的生命故事曝光;也有人擔心自己說過的話被引述,多年後發現想法不同而無法回收;有人希望讀者透過閱讀繪本,而不是透過第三者的報導認識自己;也有人認為自己仍在創作中,還有其他如不想被寫到書中被定型等各種原因。
  
  再者,考量內容兼顧多元豐富,除了在臺灣原創繪本創作發展歷程的時間縱軸,也考量橫軸中的代表性,同質太高的創作者,僅從中擇一。
  
  基於上述因素,只能接受報導人選難以蒐集齊全的遺憾。
  
  繪本創作者的入行與多元發展
  
  《繪本感動力》為讀者介紹更多臺灣繪本創作者。徵選對象仍以一九三○年到一九七○年代出生、參與繪本創作十年以上者為主。在《繪本原創力》書中,由年長者排列起,選錄:鄭明進、曹俊彥、呂游銘、劉伯樂、徐素霞、邱承宗、黃郁欽、李如青、陶樂蒂、孫心瑜、劉旭恭等,其中黃郁欽、陶樂蒂為夫妻。《繪本感動力》則由年輕者排列起,選錄:鄒駿昇、陳盈帆、陳致元、葉安德、蔡兆倫、崔麗君、嚴凱信、何雲姿、陳麗雅、施政廷、趙國宗等,其中嚴凱信與崔麗君為夫妻。
  
  臺灣繪本創作看似蓬勃發展,然而真正能以創作繪本作為單一維生工作,並不容易。本系列選錄的創作者,多數同時兼顧其他工作,大致可以區分為:
  
  一、是學校老師,也是繪本創作者:多數畢業自美術相關科系,曾經擔任國小或是大專院校老師,例如:鄭明進、趙國宗、曹俊彥、徐素霞、施政廷、葉安德。年長者經常多元運用特殊媒材,希望繪本也作為兒童藝術欣賞的媒介。
  
  二、是美術設計、兒童插畫者,也是繪本創作者:畢業自美術相關科系,曾經擔任美術設計或是因應報章雜誌、其他兒童讀物或教科書需要,搭配文字或配合傳達概念而創作兒童插畫。例如:劉伯樂、邱承宗、陳麗雅、何雲姿、嚴凱信、崔麗君、李如青、蔡兆倫、孫心瑜、陳致元、陳盈帆等人,他們擅長插圖,也熟悉書籍製作和印刷,創作時能運用專業在書籍製作和印刷效果表現上。
  
  三、從其他專業,轉入繪本創作者:少數繪本創作者,過去有其他專業工作,例如:劉旭恭曾擔任老師和工程師、黃郁欽為電視劇作家、陶樂蒂從事法律相關工作,都因為喜愛繪本創作,從手製繪本開始投入創作,也教導繪本創作課程。
  
  四、多元藝術創作,不放棄繪本創作者:有些創作者擁有設計與繪畫專業背景,在多元創作同時,儘管繪本創作較少,仍不放棄出版,例如:呂游銘、鄒駿昇。
  
  此外,從時間的縱軸來看,早期創作者的背景多為專業美術科班出身;近期出現非美術科班背景,從手製繪本開始創作,或者從參加繪本獎項入行;繪本創作者性別,近期選錄更多女性創作者,和社會提供更多婦女多元就業有關。
  
  以插畫為主的繪本創作者,早期多數與文字創作者合作,或者逐漸嘗試包辦繪本文、圖創作。近期則多數同時創作繪本文字和插畫,其中繪畫技巧取勝者,偶爾和其他文字創作者合作,也有以故事取勝者,從創作中鍛鍊繪畫技巧;創作者的兒童觀,影響了不同的主題表現和發展;也有專注科學類題材者,持續創作,成為該學科的專
  
  業者;繪本使用媒材,從傳統素材到電腦繪圖,或是混合使用,隨著時間發展,設計與表現更為多元。
  
  臺灣戰後兒童文學的發展,在二十一世紀來臨之前,繪本(圖畫書)伴隨經濟的蓬勃發展,成為熱門類型。從《繪本原創力》到《繪本感動力》,儘管無法收錄所有的繪本創作者,仍可看到有一群堅持不懈的創作者,才有豐富多元的原創繪本。
  
  繪本創作路上的燈塔
  
  本書以十一位繪本創作者的生命史和創作史作為主軸,報導內容包含創作機緣、風格成因、作品評價,以及創作經驗分享:故事靈感來源、設計方式和自我繪畫養成方法等。相較於《繪本原創力》,《繪本感動力》有更多參與國際繪本或插畫獎項經驗分享,以及創作經歷的艱辛和如何突破困境、堅持不懈的過程,希望給予繪本創作者指引燈塔。本書後附兒童插畫與繪本獎項介紹供參考。
  
  近幾年來臺灣文創議題爭論不休,對於自身文化,需要透過更多認識與理解本地創作來建立自信。期望本系列書的出版,能透過增加讀者對臺灣原創繪本的認識,讓創作者在更多理解與支持下,有能力在世界浪潮中擁有一席之地,而非隨波逐流。
  
  感謝十一位繪本創作者願意分享創作歷程甘苦,以及提供插畫和生活圖檔,並且協助檢視內容;各出版社支持提供繪本封面及內頁圖檔;專家學者們具名或撰文支持推薦。最後,仍要再次感謝小魯文化全體合作,才能完成編輯與出版。
  
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